2025년도 졸업반: 첫 완전 AI 교육을 받은 대학 졸업생들

올해 대학을 졸업하는 학년생들은 AI 시대에 처음으로 4년 동안 모든 과정을 이수하는 학생들입니다. 이때 ChatGPT가 학습을 새롭게 정의했습니다.

이 가을에 캠퍼스로 복귀하는 학생들은 대부분의 교육 시간을 생성 AI 시대에서 보냈다는 점을 The Atlantic의 보고서에서 언급하였습니다.

ChatGPT는 2022년 말에 출시되어, 현재 졸업을 앞둔 학생들이 신입생으로 시작한 시점이었습니다. 이 새로운 기술 덕분에 고등 교육이 누구보다 빠르게 변화를 겪었습니다.

2024년에는 하버드 대학교 학부생의 거의 3분의 2가 매주 인공지능을 사용하고 있었고, 영국의 한 조사에 따르면 학생들의 92퍼센트가 인공지능을 시도해 봤다고 The Atlantic이 보도했습니다.

“이 시대에 그것을 사용하지 않는 학생이 있다고 생각할 수 없다”라며 크랜필드 경영대학의 교수인 바실리스 더오하라키스가 The Atlantic에 보도했다.

많은 학생들에게 AI는 부정 행위보다는 생존 문제에 가깝다. “AI는 거의 모든 것을 할 수 있다”며 워싱턴 대학교 4학년 학생인 해리슨 리버가 말했다. 그는 The Atlantic에게 5일 안에 7개의 과제가 있을 때, “큰 피자 한 판 값으로” AI가 도움을 줄 수 있다고 인정했다.

다른 학생들은 바쁜 생활을 균형잡는 한 방법으로 인공지능을 이용하고 있습니다. 한 학생은 “때때로 농구를 하고 싶고, 때때로 운동을 하고 싶어요.”라고 회상했습니다. 학내에서 리더십 역할을 다하고 있는 고학년의 다주안테이 완터는 자신의 에세이를 직접 쓰는 것을 선호하지만, 때때로 요약을 위해 AI에 의존한다고 말했습니다. “항상 머릿속에 이런 생각이 들어요. AI라면 이걸 5초 만에 처리할 수 있을테니까.”라고 그는 The Atlantic에 보도했습니다.

교수들은 손으로 쓴 과제, 수업 시간에 쓴 에세이, 혹은 도덕적 호소 등으로 대응하려고 발버둥치고 있습니다. The Atlantic에서 언급한 것처럼, 일부 교수들은 시간을 절약하기 위해 스스로 AI를 이용하기도 합니다. 하지만 리버가 지적한 것처럼, 학생들은 “실제 세상을 모방하는” 프로젝트 기반의 작업을 원합니다.

ChatGPT의 데뷔로부터 세 년 후, 고등 교육은 영구적으로 변화하게 되었습니다. 그러나 이러한 AI에 대한 광범위한 의존은 문제가 될 수 있습니다.

최근의 연구는 생성적 AI 도구가 분석적인 작업을 쉽게 만들어 비판적 사고력을 저하시키는 방법을 보여줍니다. 연구자들은 사용자들이 종종 AI 출력을 검증하는데 집중하고, 독립적으로 정보를 수집하고 통합하는 것을 피한다고 보고했습니다. 이 결과는 이러한 행동이 문제 해결 능력을 크게 감소시킨다는 것을 지적합니다.

또한, 교육 및 연구에 대한 체계적인 리뷰는 AI에 지나치게 의존하는 것이 학생들이 AI가 생성한 추천사항을 의문 없이 받아들이게 만들어, AI의 오류를 발견하는 능력을 감소시킨다는 것을 보여줍니다.

주의 깊은 감독이나 훈련 없이 AI에 많이 의존하는 학생들은 인지적 오프로딩 위험에 노출되어, 학습 및 추론의 정신적 노력이 독립적으로 실행되는 것이 아니라 기술에 위임됩니다.